一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
在中国石化机械四机公司，90后数控车床技师孙野已算是个“老师傅”了。从一名普通的大专毕业生成长为数控操作领域的青年能手，他十年磨一剑，用行动诠释着工匠精神。
大学时参加学校和企业的联合培训项目，孙野第一次来到江汉油田。如今，他已在荆楚大地深耕11个年头。这一路，孙野走得并不容易。袖口隐隐约约的毛边，操作台上细细密密的刻痕……高压管汇事业部1号车间就是他的第二个家。孙野回忆，刚进单位那段时间，年轻气盛的他有些浮躁，工作也相对没那么积极。后来，他看到组里一位老师傅每天都早早到岗清理好周边工作环境，抢着干本来可能不需要他负责的事，对大家一视同仁，在工作各个方面精益求精。孙野为此深受触动，干起活也越来越认真踏实。
在研究175兆帕超高压活动弯头时，对于压裂管汇的要求，正常的误差可能是两个丝，但是孙野和团队经过多次调整，专门定制出7种不同的特殊刀片，将误差控制在了一丝五分，甚至是一丝以内，也就是0.01毫米，六分之一头发丝的精度。高压活动弯头的位置精度、形状精度、尺寸精度都达到了更高标准。这几块元件体量不大，却是目前全球压力等级最高的高压流体控制元件。175兆帕，相当于一个指甲盖大小的面积要承受1750公斤的重量。这一突破不仅提高了深层页岩气压裂作业中管汇元件的安全性、可靠性，进一步奠定了中国石化机械四机公司在高压管汇技术方面的“领跑者”地位，也为中国油气开采深度从千米级提升到万米级提供了支撑。
孙野不仅在自己的专业数控技术上深耕，还在工作之余自学了三维绘图、计算机编程等技能，不断提高自己的综合素质。闲暇时，他喜欢看短视频平台上涉及航空航天、新型材料等领域的科普内容，开阔视野的同时，也从其他角度观察机械行业的发展。他说，作为新时代的四机人，固步自封是走不长远的，要时常产生新念头，不断尝试新技术，说不定什么时候就会有突破。
2021年，中国石化机械四机公司成立了“孙野创新工作室”。在他的影响和带动下，两年间共有16名优秀员工陆续加入，致力于新产品试制和复杂工件加工等方面的技术研究。
工作室成立以后，他不仅需要承担生产任务，还要定期组织部门内的一些培训、交流，工作范围从自己的岗位扩大到了整个车间，工作室也吸引越来越多的年轻人踊跃加入进来。孙野说：“要培养更多的新人还是蛮有压力的，但我觉得这也是一种挑战、一个动力源泉，只有不断给自己这种压力，才能不断地往前走。”
（摘编自杨雅楠《九○后“老师傅”诠释工匠精神》）
材料二：
技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。随着中国制造业的全面崛起，在长期实践中，广大技能人才养成了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”深潜，从港珠澳大桥飞架三地到北京大兴国际机场凤凰展翅……这些科技成就、大国重器，超级工程离不开高技能人才的执着，离不开大国工匠的奉献。
工匠精神是时代精神的生动体现，折射着各行各业一线劳动者的精神风貌。党的二十大报告提出，要加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才，首次将高技能人才和大国工匠与战略科学家、卓越工程师一同作为国家战略人才列在一起，彰显了社会对高技能人才的需求，也彰显了高技能人才的重要性。
高技能人才之所以重要，不仅因为他们高超的工艺和技术，更因为他们凭着“择一事终一生”的执着专注、“干一行爱一行专一行”的精益求精，能在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。比如，宁波技师学院“00后”学生蒋昕桦，在世界技能大赛重型车辆技术项目中，实现中国“零的突破”，登上国际领奖台；南方电网广东东莞供电局职工何满棠，工作30多年来，拧螺丝逾20万颗，在户外工作可以随手扭出“国标”螺丝，成为全国劳模……
当然，技能成才的道路并非坦途，需要搭建发展通道，不断优化技能人才成长环境。一方面，企业要加强宣传引导，多开展技能人才表彰等活动，让“技能改变人生”的理念深入人心；另一方面，政府要完善政策，加强校企合作，建立相应的培训中心，“正向激励”技能人才，提供更多展示技能和切磋技艺的平台，给追梦者更多出彩的机会。
（摘编自徐根凯《弘扬工匠精神，培育造就更多高技能人才》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 孙野的工作态度从浮躁不积极到越来越认真踏实，主要是受到了组里一位老师傅对待同事一视同仁的工作态度的影响。
B. 孙野精心研制出的175兆帕超高压活动弯头，为中国油气开采深度从千米级提升到万米级提供了支撑。
C. 我国的广大技能人才是支撑中国制造、中国创造的决定性力量，他们在长期实践工作中培育形成了工匠精神。
D. 要想成为高技能人才，就个人而言，不仅要有高超的工艺和技术，还要能爱岗敬业、精益求精，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 材料一和材料二中三处省略号的用法相同，且和《百合花》里“卫生员为难地说：‘被子……是借老百姓的’”这句中的省略号用法不同。
B. 孙野能够成为数控操作领域的青年能手，与他用实践行动诠释工匠精神密切相关；他还积极“跨界”学习，以提高自己的综合素质。
C. 党的二十大报告第一次提到高技能人才，并将其和大国工匠与战略科学家、卓越工程师相提并论，这说明国家对高技能人才极为重视。
D. 培养高技能人才，需要不断优化技能人才的成长环境，企业和政府都应积极引导，为人才提供展示技能和切磋技艺的机会。
3. 下列选项中，不能作为论据支撑材料二观点的一项是（ ）
A. 河北农业大学教授李保国甘愿放弃舒适的城市生活，三十年如一日地为太行山区林业发展、农民生产致富殚精竭虑。
B. 钳工郑志明刻苦练习，手工锉削平面可将零件尺寸误差控制在0.003毫米以内，手工画线钻孔的位置误差能控制在0.05毫米以内。
C. 无锡一线技术工人何光华率领团队攻克“高落差高压电缆线路无损施工技术”，解决了电缆检测的行业难题。
D. 段浩杰带领团队研发出厚度0.02毫米、宽度600毫米的“手撕钢”，打破了这一工艺长期被国外垄断的局面。
4. 材料一是人物通讯，材料二是新闻评论。两则材料都列举了相关事实材料，但在对事实材料的安排和表达意图上并不相同，请简要分析。
5. 假如你是“大国工匠年度人物”评选活动的评委，请你结合材料一的人物故事和材料二对“工匠精神”的论述，给孙野写一段推荐词。不少于100字。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成各题。
十八岁出门远行
郑士波
父母一早出去了，中午回来的时候，脸色很不好。终于，母亲忍不住了，对我说道：“波仔，今年考不上就算了。我们明年再考。”
我平静地询问后得知，曹二姑给我批的八字是：没有上大学的命。
父母比我还焦虑不安，又不敢在我面前表现出来，就偷偷去找了我们那个小城里远近闻名的算命人。大家都叫她曹二姑。
对此，我完全不相信。我的成绩一直都很好，从小学到高中，都是班上的第一名。对于考试，我非常自信。
我不相信自己没有考大学的命，哪怕考砸了，也能上个二本大学吧。
知了单调地鸣叫着，叫声没完没了，从敞开的窗户传进来，让即将十八岁的我极度烦躁。空气异常燥热，一点风都没有，我躺在床上辗转反侧，就如同烙饼在滚烫的热锅上被来回翻动。
漫长的等待，让我的自信一点一点失去。我开始整晚整晚地失眠。关上灯之后，双眼盯着黑黑的屋顶，困却睡不着。因为睡不着，眼泪总是流个不停。
耳边不时传来邻居们的闲话，说是哪个成绩好的同学去年没有考上，复读了一年，今年还是没考好。有人对父母说：“你们家波仔不是成绩很好吗？不会也考不上吧？”
还有人不知怎么就知道了曹二姑给我批的命，到处宣扬道：“成绩好有啥用啊？没那个命也不行啊。人斗得过命吗？”
我开始想，要是我今年考不上，会怎么选择呢？①是出门打工赚钱，还是复读一年呢？或者在家务农？或是做点小生意？我不知道。因为这些年，我一直都在努力读书，我想考上大学。我不知道考不上大学该怎么办。
在连续一周的失眠后，我的头发开始大把大把地掉。每天早上起床，枕头上都是头发。头顶前部已经掉光了，两侧也稀稀拉拉的，都能看得见头皮了。
就在我原本茂密的头发快要掉光的时候，终于等到了北京一所大学的录取通知书。
要去北京的前几天，母亲带着我进了一趟城。给我买了一套秋衣秋裤后，剩下的钱也买不了什么了，哪怕是打折的断码的鞋。
她腆着脸，带着乞求的语气，让卖鞋的人再便宜一点。
“我还没见过这么便宜的鞋还要讲价的。”女老板有些轻蔑地说，“要是没钱，就不要买了。我做生意是要赚钱的，又不是开善堂的。五十是最低价，你爱买不买！”
“可是，我只有四十块钱了。老板，你就行行好，卖给我好不好？”
母亲这低声下气的样子，我实在看不下去，就说：“妈，我不要了；我还有鞋穿。”
母亲听到我这句话，看着我右脚那只破了个洞的鞋，眼泪扑簌簌就下来了：“我太穷了！我儿子考上大学了，我连一双新鞋都买不起！”
我第一次看见母亲在一个陌生人面前嚎啕大哭，她似乎要把这些日子的委屈都哭出来：“我无能啊！我对不起我优秀的儿子啊！”
我本来想劝母亲说，我实在不需要一双新鞋，破的那双鞋补一补，还能接着穿的。可是，一看见母亲哭，我有点懵了，一时间不知所措。
卖鞋的那个女人看母亲哭了，也慌了，说：“大姐，你先别哭嘛，有事好好说。我真的给你的是最低价了，我从厂里拿的就是这个价，真的没有跟你多要一分钱。”
她冲着发愣的我说：“你劝劝你妈妈，让她别哭了。我三十卖给你们了，我亏二十块钱！给你们留十块钱坐车回去。哎，大家都不容易啊。”
母亲听到这句话，止住了哭声，她用手抹了抹脸上的眼泪，又在衣服上擦了擦手，②从兜里掏出一个方帕子，打开，把几张发皱的零票子数了又数，付了钱，一个劲地说：“谢谢老板！谢谢老板！你真是菩萨转世。”
卖鞋的女老板接过钱，把鞋递给我说：“你先试试这双，看合适不合适。这些鞋你看哪双合适，阿姨都给你一个价。”“这双鞋就挺好的！”我穿上新鞋，虽然有点夹脚，可是这些鞋要么就是特大码的，要么就是小码的，刚好合适的肯定不在这里卖。
我要去北京上大学了！终于可以去北京上大学了！我内心有一种短暂的莫名的兴奋。为了省钱，我只买了一张去北京的火车票，家里没人送我。母亲把东借西凑来的学费缝进我的裤子里。
③刚刚步入十八岁的我啊，意识到了某种意义。这一次不仅仅是离开父母，离开家乡，一个人到一千多公里外的北京去上学。更重要的是，从踏上火车的那一刻起，我要独自一个人去走自己的路了。
这是我第一次走出我所在的县，第一次走出我所在的市，第一次走出我所在的省，第一次离开父母，独自远行。
我一个人坐了四十多个小时的绿皮火车，在一个阳光灿烂的清晨到达了北京。④一排排房屋映入眼帘、郊区的房子有些破破的矮矮的，再开进去一点，就有了楼群，高大的楼群，宽阔的街道，还有奔跑着的汽车……
列车缓慢进入市区，北京城像一床新的棉被一样舒缓地打开，冲我张开了她的怀抱……
（选自《飞天》，2023年第10期，有删改）
6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 曹二姑是小城里远近闻名的算命人，母亲相信她，怕“我”难过，忍不住宽慰“我”。
B. 小说用大量的笔墨写“我”和母亲买鞋的情节，为后文写“我”即将出门远行做铺垫。
C. 小说结尾运用比喻、拟人的手法，生动形象地写出“我”对新世界、新生活的憧憬。
D. 邻居们、卖鞋女人对我的生活境遇没法感同身受，他们是作者塑造的“看客”形象。
7. 对小说中画线句子的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 句子①中的几个问句，表现“我”高考后的焦虑、不安，证明“我”对这次高考异常看重。
B. 句子②中使用了一连串的动词，表现了由于家庭的贫困让母亲对钱过于吝惜、不舍。
C. 句子③中意识到
“某种意义”，是指“我”要脱离家庭、脱离舒适区，独自去闯人生。
D. 句子④中进入眼帘的楼群、街道、汽车，渲染了城市的热闹，烘托了“我”走出小城的喜悦。
8. 从等待高考成绩到去北京上学的过程中，“我”的心理发生了哪些变化？请结合文本加以梳理概括。
9. 同处青春时期的“波仔”和《哦，香雪》中的“香雪”有哪些相似之处？请结合文本加以分析。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，17分）
阅读下面的文言文，完成各题。
材料一：
陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固请种粳。乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白，应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。
顷之，征著作郎，不就。刺史王弘以元熙中临州，甚钦迟之，后自造焉。潜称疾不见，既而语人云：“我性不狎世，因疾守闲，幸非洁志慕声，岂敢以王公纡轸为荣邪！”弘每令人候之密知当往庐山乃遣其故人庞通之等赍酒先于半道要之。潜既遇酒，便引酌野亭，欣然忘进。弘乃出与相见，遂欢宴穷日。
其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。又不营生业，家务悉委之儿仆。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”以宋元嘉中卒，时年六十三，所有文集并行于世。
（节选自《晋书·陶潜传》）
材料二：
余家贫，耕植不足以自给。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十馀日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
（节选自《归去来兮辞》序）
10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
弘每令人A候之B密知C当往D庐山E乃遣F其故人G庞通之等H赍酒I先J于半道要之。
11. 下列对材料中加点词句及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 而畜素琴一张，与《劝学》中“蚓无爪牙之利”是同一类特殊句式。
B. 但，只，只是，与《短歌行》中“但为君故”的“但”字含义相同。
C. 家，家庭，与《琵琶行》中“家在虾蟆陵下住”的“家”含义相同。
D. 因，因为，与《梦游天姥吟留别》中“我欲因之梦吴越”的“因”含义不同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 陶渊明做彭泽县令时，一开始命令公田全部种秫谷，后来在妻儿的请求下才决定一半种秫谷一半种粳。
B. 陶潜说自己生性不媚世俗，因生病得以清闲，而不是凭高洁志趣取声名，不会把坐过王公的车马看成是荣耀。
C. 陶潜的亲朋好友中有好事的，有时带着酒肉到他家去，他也不推辞。每次喝醉了，就感觉舒适快意。
D. 陶渊明之所以请求到彭泽县去做官，考虑到当时社会动荡，彭泽县离家较近，且公田之利足够酿酒。
13. 把文中画横线的句子及课内句子翻译成现代汉语。
（1）以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。
（2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成各题。
南歌子
苏轼
苒苒中秋过，萧萧两鬓华。寓身化世①一尘沙。笑看潮来潮去、了生涯。
方士三山路，渔人一叶家。早知身世两聱牙②。好伴骑鲸公子③、赋雄夸。
【注】①化世：政治清明而有德化的时代。②聱牙：乖忤，违背。③骑鲸公子：指李白，俗传李白醉骑鲸鱼，水中捉月。
14. 下列对这首词理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 本词开篇妙用叠词“苒苒”“萧萧”，与《声声慢》开篇有异曲同工之妙，既具音韵和谐之美感，又更加鲜明地表现了描写对象之特征。
B. 词人先借“寓身化世一尘沙”感叹个人之渺小；后又着“笑看”二字，表明词人虽自知渺小，但仍能乐观旷达地关照现实人生的态度。
C. 下片开篇两句，词人借方士求仙访道和渔人泛舟江河，表达了对恬静自由之生活的渴求，与李白“且放白鹿青崖间”表达的情志相似。
D. 本词结尾借用李白的典故，表达词人对李白因写下雄奇诗文而声名显扬的向往，与下片开篇形成对比，表明词人不愿归隐的雄心壮志。
15. 本词与《念奴娇·赤壁怀古》在艺术技巧的使用上有何相似之处？请结合两词内容简要分析。．
（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）
16. 补出下列句子中的空缺部分。
（1）李清照《声声慢》中写天气变化无常，忽暖忽寒，人最难养息身体的诗句是“________________，________________”。
（2）白居易《琵琶行》中“________________，________________”两句，写琵琶女以娴熟技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
（3）杜甫《登高》中“________________，________________”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。
（4）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“________________”，但是由于行事草率，最终却“________________”。
三、语言文字运用（本题共5小题，21分）
阅读下面的文字，完成各题。
当辛弃疾立亭远望“烽火扬州路”时，是谁在叩问；廉颇老矣，尚能饭否？然而，一生要强的辛弃疾，也曾有拍马屁的嫌疑。
公元1203年，在家赋闲9年，已经年满64岁的辛弃疾，突然接到了朝廷任命他为绍兴知府兼浙东安抚使的通知，这让他 A 。欣喜之余，他挥毫写了一首《六州歌头》，其中写道：“千载传忠献，两定策，纪元勋。孙又子，方谈笑，整乾坤。”正是这首诗，使辛弃疾留下了拍马屁的嫌疑。
原来这首诗是（ ① ）。前三句“千载传忠献，两定策，纪元勋”，歌颂的是韩侂胄的曾祖父、北宋名臣韩琦。后三句“孙又子，方谈笑，整乾坤”，则直接称赞韩侂胄；说他谈笑之间，就整顿乾坤，把天下大事处理好了。韩侂胄何许人也，值得辛弃疾大拍马屁？
韩侂胄是南宋宁宗时期最 B 的权臣，此人靠与赵宋皇室之间的裙带关系发家，走的是外戚路线。宁宗的曾祖母宪圣太后是韩侂胄的姨母，宁宗的皇后韩氏，是韩侂胄的侄女，“枕头风”一向很硬。有了如此强硬的后台，韩侂胄想不牛气都难。
辛弃疾之流本是韩侂胄重点打击的对象，（ ② ），并被授予如此重要的职位呢？原来此时韩侂胄的靠山宪圣太后和皇后韩氏先后死去，后台倒了，韩侂胄虽然依然大权在握，但他心里开始有了一种隐隐的不安。为了给自己留条后路，韩侂胄放松了对于理学的禁令，并起用了像辛弃疾这样一批和理学关系比较深的人。
辛弃疾虽然不把荣华富贵放在眼里，（ ③ ）。那就是年轻时就立下的“驱除鞑虏，恢复中原”的雄心壮志，这是他一辈子都在不懈追求的人生理想，现在他已经六十多岁，烈士暮年，时日无多，他多么想再获得一个实现自己理想的机会啊，故而向贵戚有所祈求，向权势有所期待。
其实欲望没有高尚与卑劣之分，再正当、再光明的目的，也是一种私心。但是在欲望面前，谁都难免不会低下高贵的头颅，堪称英雄的辛弃疾也不例外。只不过，知道了他拍马屁的动机和背景，虽然诗写得有些肉麻，但其情可谅，其志可叹，依然使我们不失一份尊敬。
17. 请在文中横线A、B两处填入恰当的成语。
18. 仿照文中画波浪线的句子，在“李清照”“苏轼”“白居易”“李白”中任选2人写出两句话，要求内容贴切，表达和谐一致。
19. 下列选项中修辞手法和文中加点句“‘枕头风’一向很硬”相同一项是（ ）
A. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 B. 姑娘们都私下里叫他“北京话”。
C. 久在樊笼里，复得返自然。 D. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，
20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
21. 文中最后一段划横线的部分有两处表述不当，请写出正确的句子，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说：“人生就像一次旅行，不必在乎终点和目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情！”但放眼当下，生活中到处都是形形色色的“赶路人”，他们不问过程，只重结果，最终庸碌地过完了自己的一生。
阅读以上材料，结合自己的学习、生活实际或所见所闻，将你对上述材料的看法、思考或感悟写成一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
